--- title: "Tilsynsrapport for Junglehuset, oktober 2025" description: "Tilsynsrapport for Junglehuset, oktober 2025" date: "2026-08-18" created: "2026-08-18" --- [Hjem](https://junglehuset.htk.dk/) [Tilsynsrapport for Junglehuset, oktober 2025](https://junglehuset.htk.dk/tilsynsrapport-for-junglehuset-oktober-2025) # Tilsynsrapport for Junglehuset, oktober 2025 ## **Fakta om dagtilbuddet** **** **** **Dagtilbudstype:** Kommunalt dagtilbud **** **Antal afdelinger:** 2 Vuggestuegrupper / 2 børnehavegrupper **** **Organisering:** Dagtilbuddet er en del af klynge D **** **Forældresamarbejde:** Klynge D har en forældrebestyrelse og dagtilbuddet har et kontaktforældreråd * * * ## **Deltagere ved tilsynsdialog** Pædagogisk leder Brian Brichs Klyngeleder Lisbet Mathiesen Dagtilbudschef Maj-Britt Thy Observatør Christina Nielsen Tilsynsførende Marcus Hjorth Kern * * * ## **Generelle bemærkninger** **** Dette tilsyn er en opfølgning på tilsyn foretaget i 2025. Dagtilbuddet har haft fokus på at styrke den pædagogiske praksis gennem følgende udviklingspunkter: - Udarbejdelse af rammer der understøtter børnenes deltagelsesmuligheder i de legende fællesskaber gennem struktur og personalets rollefordeling. - Dagtilbuddet skal gennem fokus på oplæring og introduktion til nyt personale sikre, at de understøtter børnenes udvikling og læring. - Fortsat fokus på nedbringelse og stabilisering af sygefravær med fokus på sikring af det gode arbejdsmiljø. * * * ## **Dette tilsyn omfatter** - Dialog om dagtilbuddets arbejde med den handleplan, som blev formuleret i forlængelse af seneste tilsyn. - Kvalitetsmåling af den pædagogiske praksis, foretaget med vurderingsredskabet KIDS. * * * ## **Konklusion på tilsynet** KIDS måling viser at dagtilbuddet placerer sig i følgende kvalitetskategorier: Fysiske omgivelser – indendørs: Tilstrækkelig kvalitet Fysiske omgivelser – udendørs: Tilstrækkelig kvalitet Relationer: Tilstrækkelig kvalitet Leg og aktivitet: Tilstrækkelig kvalitet På baggrund af tilsynsdialogen kan det konkluderes at der ikke er anledning til bekymring. Forvaltningen forventer dog at der sættes fokus på følgende udviklingspunkter, som en del af den almene udviklings- og evalueringskultur. Forvaltningen følger op på udviklingen som en del af det almene samarbejde med dagtilbuddet: - Fokus på struktur, organisering og rollefordeling i dagtilbuddet som helhed med henblik på at løfte kvaliteten af de pædagogiske læringsmiljøer. Det opleves, at der er grobund for god kvalitet i dagtilbuddet, men at manglende struktur og organisering spænder ben for realiseringen. - Fokus på relationsarbejdet generelt, i arbejdet med balance og indhold i vokseninitierede aktiviteter og børnenes egne lege. Planlagt opfølgning på dagtilbuddets udvikling sker ved næste ordinære tilsyn, inden udløb af 2027. * * * ## **Vurdering** **** Arbejdet med handleplanen: Dagtilbuddet har siden seneste tilsyn arbejdet godt med den eksisterende handleplan. Dette ses ved god struktur og rollefordeling om formiddagen, hvilket skaber gode muligheder for børn til at indgå i legefællesskaber. Der er fortsat behov for fokus på dette område, for at sikre, at vilkårene gør sig gældende gennem hele dagen. Den pædagogiske leder arbejder struktureret omkring onboarding af nye medarbejdere, herunder vikarer, der tilbydes jævnlig sparring og vejledning i interpersonel praksis, og har udarbejdet skriftlig indføring i forventninger til den pædagogiske praksis. Dagtilbuddets ressourcepædagog tilbyder desuden supervision til alle medarbejdere. Sygefravær stabiliseres langsomt, og medarbejderudviklingssamtaler er en fast del af dagtilbuddets struktur. Dagtilbuddet understøttes af Høje-Taastrup Kommunes pædagogiske udviklingsteam, der i oktober 2025 gennemfører kompetenceudvikling angående konflikthåndtering med dagtilbuddets medarbejdergruppe. **** **** Fysiske rammer indendørs Indretningen i dagtilbuddet har tilstrækkelig kvalitet Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer indendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng er der behov for at skabe flere rum i rum for at understøtte den gode opdeling af børnegrupperne, ligesom dagtilbuddet kan indtænke en bredere tematisering af legezoner. Dagtilbuddets styrke er, at de fysiske rammer generelt rummer mange forskelligartede udfoldelsesmuligheder, skaber mulighed for god opdeling af børnegrupperne og har en høj grad af tydelighed og tilgængelighed af relevante materialer. Fysiske rammer udendørs Indretningen af dagtilbuddets legeplads har tilstrækkelig kvalitet. Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer udendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng savnes flere strukturerede aktiviteter på legepladsen, flere klargjorte legesteder og adgang til områder hvor børn kan finde ro. Dagtilbuddets styrke er, at legepladsen rummer mange forskelligartede og aldersrelevante udfoldelsesmuligheder, med tilstrækkelige materialer til rådighed og en vis grad af tydelighed og tematisering. Relationer Kvaliteten af relationsarbejdet er tilstrækkelig. Formålet med at have god kvalitet i det relationelle arbejde er at sikre trivsel, læring udvikling og dannelse i demokratiske fællesskaber for alle børn. I denne sammenhæng er der behov for at arbejde med en tydeligere struktur og organisering, som kan skabe bedre vilkår for de pædagogiske medarbejdere til at sætte fokus på barnets kropslige og sproglige kommunikation omkring dets behov, oplevelser, intentioner og følelser – og benævne disse. Ligeledes kan en tydeligere struktur og organisering skabe bedre betingelser for de pædagogiske medarbejderes understøttelse af, og deltagelse i, børnenes egen leg. Dagtilbuddets styrke er, at de pædagogiske medarbejdere anerkender børnenes perspektiver, er imødekommende og lydhøre over for børnene, retter deres kommunikation og opmærksomhed mod børnene og støtter børnene i en god overgang mellem hjem og dagtilbud. **** Leg og aktiviteter Kvaliteten af leg og aktiviteter er tilstrækkelig. Formålet med at have god kvalitet i leg og aktiviteter er at understøtte udviklingen af legekompetencer, sociale og alsidige personlige kompetencer. I denne sammenhæng er der behov for at arbejde med en tydeligere struktur og organisering, som kan reducere situationer med børn i uhensigtsmæssige ventepositioner og megen uro og skabe bedre overblik for de pædagogiske medarbejdere, så lege og aktiviteter i højere grad kan beskyttes mod forstyrrelser. Dagtilbuddets styrke er, at der er gode muligheder for mange forskelligartede lege og aktiviteter, der er aldersrelevante og optager børnene i længerevarende perioder. Der er en god fordeling af børnegrupperne i passende gruppestørrelser, og gode muligheder for til- og fravalg blandt de forhåndenværende aktiviteter og lege.